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9.2_用对立统一的观点看问题课件

发布时间:

温故知新
1、什么是矛盾?矛盾有哪两个基本属性? ——反映事物内部既对立又统一的关系的哲学范畴, 简言之,矛盾就是对立统一。 ——同一性和斗争性
2、请列举与“矛盾”相关的原理? “矛盾的对立统一”原理 “矛盾的普遍性”原理 “矛盾的特殊性”原理 矛盾的普遍性和特殊性关系原理

我军与长春 之敌的矛盾

我军与锦州 之敌的矛盾

我军与沈阳 之敌的矛盾

探究活动1

(1)在辽沈战役中存在哪些矛盾?

( (23) )为毛什泽么东把提首出攻先地攻点打选 锦在 州锦 的州?课文P72

哲学依据是什么?

抓住了事物的主要矛



一、坚持两点论与重点论的统一
1.主、次矛盾的含义:

主要矛盾:在事物的发展过程中处于支配地

位,起决定作用的矛盾。

次要矛盾:在事物的发展过程中处于从属地

位、不起决定作用的矛盾。

次要 矛盾

次要

次要 矛盾 次要

矛盾

矛盾

主要矛盾

主要矛盾

现阶段的主要矛盾 人民群众日益增长的物质文化需求同落后 的社会生产之间的矛盾
现阶段要以经济建设为中心
次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、
人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等等

国有经济主导作用体现在控制力上: 即,对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域 占支配地位 消费者权益保护的重中之重是严厉打击制售假冒 伪劣商品 技术创新 是提高企业竞争力的关键 西部大开发要着重抓好基础设施和生态环境建设 公民道德建设实施纲要以 诚实守信 为重点
要抓住主要矛盾

我国与*二百个国家建立了外交关系,处理这些关系就是处理矛 盾,其中,中美关系是主要矛盾,因为美国是世界经济超级大国, 也是军事超级大国,首先解决好中美之间的矛盾,既有利于我们 争取一个有利的国际环境,又有利于我们学*美国的先进技术。

俄国 澳大利亚









次次





印度 美国

日本

法国

英国

德国

2、主要矛盾和次要矛盾的关系:
在学校工作中,主要有三项工作任务:一是教 学,二是后勤供应,三是行政管理。
(1)以上三个矛盾中,哪个矛盾是主要矛盾?为 什么?
(2)学校工作能否只注重教学,忽视其他问题? 为什么?
相互依赖、相互影响、相互转化

A.主次矛盾相互依赖,相互影响
一方面,主要矛盾对事物发展起决定作用,决定和影响次要 矛盾存在和发展;
另一方面,次要矛盾也会影响主要矛盾的解决。
B.主次矛盾在一定条件下可以相互转化
一:原来的主要矛盾解决了,某个次要矛盾上升为主要矛盾 二:原来的主要矛盾没有解决,但是由于出现了新条件,导
致主次矛盾互变

灾前 经济建设
客观条件发生变化,产生了新的条件 灾中
抗灾救灾
主要矛盾已解决或基本解决,原 次要矛盾上升为主要矛盾
灾后
经济建设(生产自救)

阶级矛盾 中日民族矛盾 阶级矛盾

1937年

1945年

1956年

抗战以前

抗战时期 抗战以后

在一定条件下相互转化

3、方法论要求:

①打蛇要打七寸; ②射人先射马,擒贼先擒王; ③牵牛要牵牛鼻子;

①善于抓重点, 集中力量解决主 要矛盾(重点论)

①“一个篱笆三根桩,一个 好汉三个帮”、“荷花好 看也要绿叶扶持
②坚持经济与社会相互协调 和可持续发展,实现社会 的全面进步
①眉毛胡子一把抓;
②捡了芝麻,丢了西瓜;

②要学会统筹 兼顾,恰当地 处理次要矛盾 (两点论)
反对不分主次、 颠倒主次、

(一)主要矛盾与次要矛盾

主要矛盾

次要矛盾

含义 区 地位

支配地位

从属地位

作用

对事物的发展起 决定作用

对事物的发展起一定 影响

别 方法 抓重点,集中力量解 要统筹兼顾,不能忽视次



决主要矛盾

要矛盾的解决

联 系 1、相互联系、相互依赖、相互影响
2、在一定条件下相互转化

主次矛盾辩证关系原理
原理内容
主次矛盾相互依赖,相互影响,主要矛盾在事物发展中处于 支配地位,对事物发展起决定作用,次要矛盾影响主要 矛盾的解决,影响事物发展;主次矛盾在一定条件下相 互转化
方法论
要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾, 恰当处理好次要矛盾;坚持两点论和重点论的统一。
错误倾向
不分主次,抓不住中心和关键,只重视主要矛盾,忽视次要 矛盾,陷入形而上学一点论和均衡论

以下图片体现了矛盾的什么观点


缺点 优点

网络





党风
腐败
廉洁

办世博
耗费资金 提高地位

(二 )矛盾的主要方面和次要方面
1、含义
矛盾的主要方面:在每一个矛盾中,处 于支配地位,起主导作用的方面
矛盾的次要方面:处于被支配地位,不 起主导作用的方面

事物的性质是由谁来决定的?

矛盾统一体 矛盾主要方面

我国所有*峁 公有制经济

中华人民共和国

大陆 社会主义制度

核能

优越性

中国入世

有利 机遇

矛盾次要方面
非公有制经济 香港澳门台湾 资本主义制度 危险性
有弊 挑战

2、矛盾主要方面和次要方面的关系: 是对立统一的。
(1)对立:二者相互区别、相互排斥,事物 的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
(2)统一:
矛盾主、次方面相互依赖 矛盾主、次方面在一定条件下相互转化

优点 缺点


缺点
优点


矛盾的主次方面在一定条件下相互转化

体现矛盾主次方面原理的俗语
两利相较取其重, 两害相较取其轻; 桔生淮南则为橘,桔生淮北则为枳; 权衡利弊得失;
①认清形势
② “金无足赤,人无完人”
③党的廉政建设与腐败现象
④一国两制
⑤网络利弊

矛盾主次方面辩证关系原理
原理内容
矛盾主次方面相互排斥,相互依赖,矛盾的主要方面在事物 内部居于支配地位,起主导作用,决定事物的性质,矛 盾的主次方面在一定条件下相互转化。
方法论
我们看问题既要全面,又要分清主流和支流,抓主流的同时, 不能忽视支流。

图示法:
区分主次矛盾和矛盾主次方面方法

简单事物——只有一个矛盾,因此就是
这个矛盾的主要方面决定着事物的性质;
复杂事物——存在着许多矛盾,因此,
事物的性质应该主要由取得支配地位的主要
矛盾的主要方面来决定 ( )
*矛盾的主要方面决定事物的性质

主次矛盾和矛盾主次方面区别

类别

主次矛盾

外延 复杂事物,多个矛盾,主矛 只有一个,次矛多个

矛盾主次方面
“同一矛盾”而言,主次方 面都只有一方。

内涵 主、次矛盾指“矛盾体”, 主、次方面指“矛盾侧面”, 可称为“一个”或“一种”, 只能叫“一方”或“方面”。

作用 主矛决定事物的发展

主要矛盾的主要方面决定事 物的性质

方法论 办事情要善于抓重点,

看问题要抓主流

实践 方面

“重点、中心、关键、核心、根本、 “主流、主体、性质、本质、实质、

要害、首要、首位、第一、症结突 优势、方向、顾大局、谈认识、

破口、重中之重”等词语

谈分析、谈评价、主导地位、总

的来看”等词语

区别主次矛盾和矛盾的主次方面 1、从作用看
主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”,解决 问题,因此,如果题目是从事物发展的角度来看的,则 应该属于主次矛盾的问题.
矛盾主要方面决定事物性质,常用在“看问题” 上,用 于评价利弊,优劣,功过等因此,如果题目是从事物的 性质角度来看的,则应属于矛盾的主次方面的问题.

? 例1、《人民日报》发表社论指出:“当前, 我国的国企改革已经取得了很大成就,企 业活力进一步增强,生产力进一步解放。” 从辩证法角度看
? A.坚持了从实际出发的原则
? B.抓住了事物的主要矛盾
? C.把握了矛盾的主要方面 ? D.反映了事物发展的基本过程

例2、网络的出现利弊都有,利大于弊,告诉我 们看问题要
A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾

2、从判断的标志性词语 看
(1“重点、中心、关键、核心、基础、重中之重、 突出任务、放在首位、突破口、“重心”、“要害” 等说法可以判断为主次矛盾;
(2“本质、主流、主体、方向、大局、性质、实质、 优势、绝大多数、总的来说、总体上来讲、九个指头” 等词语都可作为矛盾主次方面的识别依据。

1、“村子富不富,关键在党支部”这说明。在发展 农村经济中
A、要把握矛盾的主要方面
B 、要首先抓主要矛盾
2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中,我 们坚持以经济建设为中心不能动摇,坚持四项基本 原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个 中心”不动摇,是指
A、抓住主要矛盾
B、把握矛盾的主要方面

3、中美关系在我国对外关系最重要的一部分,这告 诉我们要 A 、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾
4、西部大开发要着重抓好基础设施和生态环境建设。 这说明 A 、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾

5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后,不 会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是:

A、主次矛盾和关系的原理

B、矛盾的主次方面关系的原理
6、目前,党内出现了腐败现象,但是这不是主流,腐 败是存在的,但大部分党员干部还是廉洁奉公的,这 中观点

A、抓住了事物的主要矛盾

B、把握了矛盾的主要方面

7、高科技已经成为国家安全的核心技术力量和决胜关 键。这对于我们维护国防安全的启示是

A、 抓主要矛盾

B、抓矛盾的主要方面

? 例1(2009 上海卷 26)上海“两个中心”的建设,有 助于上海突破资源,环境承载力方面的制约,是实现上 海经济社会全面发展的契机,而且可以促进长江三角洲 地区及其他中心城市经济发展。从哲学的角度讲,着重 抓上海“两个中心”建设以带动其他工作,符合辩证法 的( )
? A、事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点
? B、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点
? C、矛盾特殊性是造成事物存在差别的内在原因的观点
? D、认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点

? 例6、“九个指头”与“一个指头”的工

作方法所包含的哲理是 (

)

? A、主次矛盾相互关系的原理

? B、矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理

? C、矛盾的主次方面相互关系的原理

? D、矛盾普遍性的原理

3、看成语、俗语法
“打蛇要打七寸”、“射人先射马,擒贼先擒王”、 “牵牛要牵牛鼻子”、“工作要做到点子上”、“好钢 要用在刀刃上”、“力气要用在节骨眼上” "集中优秀 兵力,反对两个拳头打人” 等属于主次矛盾。
“两利相较取其重,两害相较取其轻”“九个手指头和 一个手指头”等属于矛盾主次方面。

(三). 、坚持两点论和重点论的统一
(1)两点论与重点论的含义(区别)
所谓重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时, 要着重地把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾 时,要着重把握矛盾的主要方面。
所谓两点论,就是在认识复杂事物的发展过程中, 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识 某一种矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要 看到矛盾的次要方面。

(2)两点论和重点论的联系 两点是有重点的两点,重点是两点中的重点

离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的

一点论

均衡论

(3)坚持两点论和重点论相统一的观点,
做到看问题、办事情既要全面,又要善于抓住 重点和主流。

两点论和重点论的统一

①哲学依据:

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面 和次要方面的辩证关系原理

②基本内容:

既看主要矛盾

复杂事物
方 两点论

要 又看次要矛盾 全 既看主要方面 面



一种矛盾 又看次要方面



复杂事物:把握主要矛盾 抓

重点论



每一矛盾:把握主要方面 点

两点是

有重点

统 的两点



重点是
两点中

的重点

③错误倾向:

A.脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。 B.脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。

下列作法体现或违背了什么原理或要求?
A、眉毛胡子一把抓 不分主次、抓不住重点、中心 B、拣了芝麻,丢了西瓜 颠倒主次 C、十个指头按跳蚤 违背了要善于抓住重点、抓住关键 D、一个好汉三个帮 既要抓住重点,把握中心和关键,又
要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾
E、擒贼先擒王 要抓住主要矛盾 F、一个篱笆三个桩 要统筹兼顾,恰当处理主次矛盾 H、荷花好看也要绿叶相扶 次要矛盾对主要矛盾也有影响,
不能忽视
I、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾,抓住重点和关键 G、学会“谈钢琴”的工作方法既要抓住重点,又要统筹兼顾

我国宋朝时期,京城有 位很有名气的裁缝,他裁的 衣服特别的合体,那么他有 什么“秘诀”呢?
传说有一次,御使大夫 请他去裁一件进宫穿的衣服 ,裁缝手脚利索地量好了他 的身腰尺寸,问:”请教御 使老爷,您当官多少年了? “御使很奇怪,反问他:” 你量体裁衣就够了,还要问 这些干什么?

初任高职 任职中期 任职末期

意在的矛特高盾殊气性普盛遍,性并原 找理出意的解气指决微导矛下盾*,的具正体确抑分方郁析法不矛,盾做振

挺到了胸具凸体肚问题具体分析。

低头弯腰

后短前长 前后一样长 前短后长

常言道:“水火不相容”。着 了火用水浇就行了。你认为如何?

着火的物体性质不同,扑灭火灾的方法也 不同。否则不但不能扑灭火灾,还会酝成大祸。

二.具体问题具体分析

①含义: 在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的
特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

②哲学依据 矛盾的特殊性

③:地位 :
④意义

马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活 的灵魂。
A.正确认识事物的基础

:

B.正确解决矛盾的关键

⑤错误倾向: 形而上学一刀切,一风吹

要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一 哲理的成语、俗语吗?

? 因材施教; ? 对症下药; ? 因地制宜; ? 入乡随俗。

量入为出、 量力而行、 抽薪止沸、

看菜吃饭; 量体裁衣; 兵来将挡; 水来土掩。

一把钥匙开一把锁

具体问题具体分析的反面就是“千篇一律”地 对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语?

张冠李戴、 生搬硬套、 东施效颦、 邯郸学步、

千人一面、 千篇一律、
抱薪救火、 火上浇油、

试一试

不分青红皂白,各打五十大板

二、用对立统一的观点看问题 (一)矛盾分析法是认识事物的根本方法 1、主次矛盾 2、矛盾主次方面 3、坚持两点论与重点论相统一 (二)具体问题具体分析 1、含义、地位 2、意义

矛盾分析方法总结

矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理

要求坚持对立统一,承认矛盾, 分析矛盾,解决矛盾.
具体问题具体分析

矛盾普遍性与特殊 性关系原理

在矛盾普遍性的指导下,具体分析矛盾 的特殊性,找出解决矛盾的正确办法.

主次要矛盾关系原 理
矛盾主次要方面关 系原理

集中力量解决主要矛盾,统筹兼顾 看问题分清主流与支流

主 次矛盾和矛盾的主 看问题办事情,既要全面,又要善于抓

次方面关系原理

住重点和主流。两点论与重点论统一

? 没有矛盾就没有世界

矛盾的普遍性

? 世界上没有两片相同的叶子 矛盾的特殊性

? 对症下药、量体裁衣 具体问题具体分析

? 牵牛要牵牛鼻子

主要矛盾

? 一把钥匙开一把锁

矛盾的特殊性

? 分 指清头“”九个指头”和“一个主流和支流

? 塞翁失马、焉知非福 矛盾双方相互转化

? 失败是成功之母

矛盾双方相互转化

【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发

一切从实际出发 具体问题具体分析

含义

……

……

区 别

哲学 依据

物质决定意识 (唯物论)

矛盾具有特殊性 (辩证法)

侧重 强调主观符合客观, 强调矛盾特殊性,反

点 反对主观主义

对“一刀切”

(1)二者具有一致性,都要求主观与客观

联 系

做到具体的历史的统一。 (2)一切从实际出发是具体问题具体分析
的前提和基础,具体问题具体分析是从实际出

发的深刻表现。

B 把解决“三农”问题作为全党工作的
重中之重,符合( ) A.抓矛盾主要方面的道理 B.抓主要矛盾的道理 C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础

D 主要矛盾是( )
①首先出现的矛盾 ②最大的矛盾 ③急需解决的矛盾 ④贯穿事物发展过程始终的矛盾 ⑤决定事物性质的矛盾 ⑥在事物发展过程中处于支配地位的矛盾 ⑦对事物的发展过程起决定作用的矛盾 ⑧规定或影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾

A.①④⑥ C.③④⑧

B.②⑤⑦ D.⑥⑦⑧

D “重中之重”说明在复杂事物中( ) A.只有一个矛盾
B.只有一个矛盾的方面
C.只有一个矛盾,并且只有一个矛盾 的重要方面
D.可能有诸多矛盾,但是只有一个矛 盾是主要矛盾

《孙子兵法》曰:“投入亡地然后存,陷入死地 而后生。”韩信据此背水一战,大败赵军;马谡据此 屯兵山上,痛失街亭。
同是根据《孙子兵法》,但却造成两种不同
B 结果,这说明的哲学原理是( ) A.矛盾具有普遍性,两者没有共性
B.矛盾具有特殊性
C.《孙子兵法》本身有正确与错误之分
D.矛盾双方是既对立又统一的关系

C 上述事实启示我们( )
A.物质决定意识,意识反作用于物质 B.意识对物质具有促进作用 C.要做到具体问题具体分析 D.要从实际出发,不能学*书本知识

学以致用
材行不料范乏一围沉:,*某道菏绷说4耍旱拿瞧傅某邓偈佑氲揭暗览础B贰ⅰ涣砥揭怀怠娣接搿懊婊匪澄雌⒂ 车 汽地时车扩代与大带能了给源人人等们们等的的与出也汽
车时代紧密关联的矛盾日益显露;汽车文明的缺乏更是纵容了醉驾、 无照驾驶、疲劳驾驶等“马路杀手”。 材料二:汽车文明是一种包含全新文明观念和价值体系的生活方式。 在一些比我们更早进入汽车社会—的—国—家—,—经——过—时—间的淘洗,已经形 成了以高效有序的交通管—理—、—公—*—合—理的路—权—分—配—、—推—己及人的文 明意识、克制—谦—让——的—驾—车*—惯——为—标—志— 的汽车文明。目前,我国正在 借鉴西方汽车文明建设的成功经验,结合我国的国情,以整治“醉 驾”专项行动为突破口,全方位构建我国的汽车文明。
我国汽车业的发展如何体现矛盾观?

(1) 矛盾具有普遍性,要求人们要一分为二地看问题 敢于承认矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。汽车时 代的到来,给人们的生活带来便利,也带来了诸多问题
正视存在的问题,加强汽车文明建设,促进矛盾的解决 才能促进人、车、自然更加和谐地发展。
(2)矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,普遍性寓 于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不 开普遍性。借鉴西方汽车文明建设的成功经验,结合我 国的国情,构建我国的汽车文明。
(3)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要 方面是辩证统一的,要求我们坚持两点论和重点论的统 一。既要全面分析问题,又要抓住重点。以整治“醉驾” 专项行动为突破口,全方位构建我国的汽车文明。




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