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XX—XX学年度上学期二年级音乐教学计划

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XX—XX 学年度上学期二年级音乐教学计 划 一、指导思想: 认真学*教育教学理论,以音乐审美为核心,通过音乐 感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学*,培养学 生的审美感知,丰富审美情感,发展审美想像,深化审美理 解,有效地提高学生的音乐审美能力。进一步落实《国家基 础教育课程改革指导纲要》的精神,落实《九年义务教育音 乐课程标准》的要求,在新课程理念的指导下,扎实有效地 *衾纸逃萄Ц母铮刮倚5囊衾纸逃萄Чぷ髀跎弦 个新的台阶。 二、学情分析 今年我上二年级的两个班,经过一年的音乐学*,学生 对音乐有了比较感性的认识,但有的孩子对节奏和乐谱还是 空白,不过孩子们对音乐有着极大的兴趣和热情,这学期继 续培养和激发孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体 验音乐的美感。 三、教学目标 1、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现 和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。 2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声 音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体 态反应。能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不 同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 体验并说出音乐情绪的相同与不同。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、 打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走 步、跳舞。 5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听不同国家、 地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感 受其不同的风格。 6、参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势。能够 对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,按照节奏 和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度 表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲 4~6 首。 7、能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐 曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演 等活动中与他人合作。 认识简单的节奏符号。 能够用声音、 语言、 身体动作表现简单的节奏。 能够用唱名模唱简单乐谱。 8、能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。能 够运用人声、 乐器或其他音源, 创作1~2小节节奏或旋律。 能够用简单的形体动作配合音乐节奏。能够用简明的表演动 作表现音乐情绪。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 四、提高教学质量的措施 1、以审美为核心,激发孩子们的学*兴趣; 2、创造和谐、愉悦、民主的学*氛围,为孩子们积极、 主动探究新知提供充分的时间和空间; 3、演唱结合,互动共生,建构新知。 4、课内外结合,择优选用,丰富孩子们的视野,拓展 孩子们的音乐知识,提升其音乐素养。 5、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们 最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定 的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 6、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新 课标要求。 7、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 五、课时安排 每课 4 课时。



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