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精编小学教师个人年度思想工作总结范文四

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总结必须 有情况 的概述 和叙述 ,有点 比较简 单明了 ,有的 比较详 细具体 ,这部 份的内 容主要 是对工 作的主 管条件 ,有利 和不利 以及相 关的工 作环境 基础等 进行分 析,成 绩和缺 点这是 总结的 中心, 总结的 目的就 是要肯 定成绩 ,找出 缺点, 成绩有 哪些, 有多大 ,表现 在哪些 方面, 是 怎样取得 的,缺 点有多 少,表 现在哪 些方面 ,是什 么性质 的,怎 么样产 生的, 这些都 要讲清 楚。经 验和教 训,做 个一件 事,总 有经验 和教训 .... 教训进行 分析, 研究, 概括, 集中, 并上升 到理论 精编小学教师个人年度思想工作总结范文四 首先,从思想政治方面,一个学期以来,我能坚持读书看报,关 心国家大事,按时参加政治学*,不断提高自己的思想觉悟,特别是 把邓小*理论和三个代表的重要思想落实在自己的行动上和工作中, 认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德 修养,爱岗敬业,热爱学生,工作中处处以一个优秀教师的标准要求 自己,爱校如家,用自己的一颗爱心去感染每一位学生,以自己的精 湛的教学艺术去吸引每一位学生。 其次,从个人教学方面,一个学期以来,我能够认真完成学校规 定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学 工作量,我不断的在教学中进行探索和实践,不断的提高自己的组织 教学能力,丰富自己的教学经验,尽可能的根据学生特点因材施教, 注重对学生基础知识、基本能力和学*兴趣、学*方法的培养,注重 学生综合素质的提高。 在教学中,我不断的进行教学反思,尽可能的让教学反思贯穿于 我的教学过程之中,每次上完课后,我都尽量写出教学反思点,然后 在交流的基础上整理出自己的反思文章。 比如:我在教学三年级下册 31 页第 7 题时,发现学生只单纯的掌 握一种判断积的方法还不行,于是,我经过引导,对学生适时进行了 解决问题策略的培养,并整理出反思文章。 再比如:我在培养学生认真书写的*惯时,发现一些程度好的学 生被宠坏了,他们不愿意为了书写工整而费劲,于是,我改变了批评 1/3 总结必须 有情况 的概述 和叙述 ,有点 比较简 单明了 ,有的 比较详 细具体 ,这部 份的内 容主要 是对工 作的主 管条件 ,有利 和不利 以及相 关的工 作环境 基础等 进行分 析,成 绩和缺 点这是 总结的 中心, 总结的 目的就 是要肯 定成绩 ,找出 缺点, 成绩有 哪些, 有多大 ,表现 在哪些 方面, 是 怎样取得 的,缺 点有多 少,表 现在哪 些方面 ,是什 么性质 的,怎 么样产 生的, 这些都 要讲清 楚。经 验和教 训,做 个一件 事,总 有经验 和教训 .... 教训进行 分析, 研究, 概括, 集中, 并上升 到理论 教育的方式,最终让这部分学生接受批评,在这个过程中,我同时进 行了教学反思。 在教科研方面,我积极探索我校国家级实验课题教学反思和教师 专业成长课题实验,通过认真学*,在王校长的指导下,我写出了该 课题的实施方案。 教学反思是一个不断学*课改理念、实践课改理念的过程,教学 反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学问题的策略、不断 改进教学、不断提高教学质量的过程。基于此,我在方案中,将教学 反思定为四步: (1)读书和学*; (2)教学中的思考; (3)同伴交流; (4)写教学反思文章。只有将教学反思成为一个动态的、滚动发 展的过程,写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。 为了探索教学反思对课堂教学的影响,我设计了 xxx,在方案 中,我提出了三个设想,以此来推动教学反思对教师专业成长的促进 作用。 (1)课题来自于问题,问题来自于反思。活动前,研讨小组每位 教师对已有教学经验进行反思,整理出自己课堂教学中存在的问题, 在组内交流中整理出本组研究的共性问题,围绕组内共性问题确定本 次研讨活动的主题,并确定所上研讨课的课题。 (2)一人讲课,共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设* 案,每个人都要进行课前、课中和课后反思。 2/3 总结必须 有情况 的概述 和叙述 ,有点 比较简 单明了 ,有的 比较详 细具体 ,这部 份的内 容主要 是对工 作的主 管条件 ,有利 和不利 以及相 关的工 作环境 基础等 进行分 析,成 绩和缺 点这是 总结的 中心, 总结的 目的就 是要肯 定成绩 ,找出 缺点, 成绩有 哪些, 有多大 ,表现 在哪些 方面, 是 怎样取得 的,缺 点有多 少,表 现在哪 些方面 ,是什 么性质 的,怎 么样产 生的, 这些都 要讲清 楚。经 验和教 训,做 个一件 事,总 有经验 和教训 .... 教训进行 分析, 研究, 概括, 集中, 并上升 到理论 (3)解决老问题,产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起 点,在本次研讨中取得研究成果的基础上,寻求新的研究问题,通过 不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动,开创我校校本科研的新 局面。 在数学教研方面,作为区小学数学学科的兼职教研员,我和潘老 师一起,积极开展了研读课标、读懂教材系列教研活动和东区数学教 师基本功评比活动。为了贯彻 xx 市教育局和东区教研室关于研读课标 的总体要求,我们从东区学校实际出发,制定切实可行的研读课标、 读懂教材系列教研活动方案,通过人人参与、校际联动等方式,引领 数学教师在深入理解课标精神的基础上,全面把握教材内涵,提高数 学学科能力。 另外,我们结合区青年教师课堂教学达标评优活动,引领青年教 师开展数学基本功训练,通过开展全区范围内的选拔评比,推荐出优 秀人选,并在 xx 市基本功评比中获得一名 xx 市一等奖和一名 xx 市三 等奖的好成绩。 3/3



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